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小赛场 大舞台
浏览次数:388  加入时间:2021-3-25 11:12:07 

———《正常人体机能》课程骨骼肌模型制作比赛

 

  本网讯(通讯员:肖艾琳)近日,一场小规模的模型制作比赛在护理2011201220152016班悄然拉开序幕。为了激发同学们《正常人体机能》课程的学习兴趣,培养学生自主学习能力,任课教师肖艾琳在学习骨骼肌的收缩功能之前,提前给4个班级布置了比赛任务,同学们以小组为单位,制作骨骼肌超微模型。

 

  经过一个周末的紧张制作,共有六件作品参赛因为模型就地取材,体积较小,不方便展示,肖老师要求参赛选手将作品拍成视频,并附解说,这样能让大家更容易理解骨骼肌超微结构。随后肖老师将作品上传至云课堂在未标注姓名、班级的情况下,四个班级所有同学为每个作品打分,充分显示了比赛的公平公正公开。经过大众投票和老师的专业点评,最终评一等奖1件作品,制作者护理2016曾晓青;二等奖2件作品,制作者护理2011余琼护理2015张颖团队(张颖、丁心怡、唐欣、代思莹;三等奖3件作品:制作者护理2011周展锋护理2012刘卉护理2012杨蓉。3月23日,医学基础部生理生化教研室主任刘海霞教授作为嘉宾为获奖同学颁奖。讲台下爆发出阵阵热烈的掌声,这既是同学们对获奖同学的祝贺,也代表着大家对学习这门课程的信心。

 

  对于医学生来说,《正常人体机能》是一门比较抽象的课程,它不像解剖、组胚那样看得见、摸得着,很多时候要凭借学生的空间思维和逻辑推理能力,更需要老师合理的引导和对于信息化教学资源的充分利用。肖老师一直告诉学生,各门课程之间都有潜在的联系,绝不能割裂,如结构是功能的基础,要学好功能,首先掌握好基础,基础没打牢不要慌,咱们温故而知新。本次比赛的目的旨在敦促大家对旧知识的回顾以及对新知识的主动学习,串起不同基础课程之间的纵向联系。参赛的同学们表示,通过这次比赛,夯实了理论基础,锻炼了动手能力和语言表达能力,收获颇丰。未参赛同学也表现出很强的班级荣誉感,大家希望各学科经常举行这样的活动,提高参与,在与同学的合作与竞争中碰撞出创新学习的火花。(编辑:邹丽)

 

 

颁奖

 

 

 

 

 

 

 

护理2011班余琼团队在一起讨论模型制作方案

 

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